从北京讲堂解读越南文献：喃字研习班时隔7年重开

这是该专题课程在暂停7年后第二次举办，由越南汉喃研究院资深研究员、现任越南语专业外籍教师梅秋琼博士直接授课。该课程迅速吸引了众多学生、越南语教师队伍以及在中国国家图书馆工作的专家和干部踊跃参与。

教师、学生与中国国家图书馆干部在北京外国语大学喃字课程开班当天合影。

开启原始史料宝库与历史纵深的钥匙

在越南历史进程中，喃字占据着尤为神圣的地位，作为一种民族文字系统，它是在灵活运用汉字的形体、读音和字义的基础上创制而成，用以记录母语。喃字不仅是创作出《翘传》等不朽名篇及诸多经典的载体，更是留存两个邻国悠久文化交流印记的生动见证。

评价该课程的意义时，北京外国语大学越南研究中心主任邵周帅女士表示，将喃字纳入课程体系旨在强化越南语专业及越南研究领域的学术深度。掌握这种文字有助于学员直接接触并对照有关思想、文学和历史的原生史料，从而透彻领悟本土文化发展进程的根基。

据邵周帅女士介绍，要激发年轻学子的学习热情，核心在于帮助他们认识到古籍在学术研究中的实用价值。一旦跨越文字障碍，学生便能发掘出许多在译本或现代语言资料中未曾出现的珍贵历史信息。校方期待以这门为期8周的课程作为积累教学经验的第一块基石，在双方教师与学员之间构建起高效的跨文化学术对话空间。

年轻一代解读遗产的渴望

尽管在文献宝库中占据核心地位，但由于构字复杂、学习周期漫长且需要深厚的语言学知识底蕴，当前接触喃字仍面临不少障碍。因此，如何启发年轻人并让古代文献进一步走近公众，始终是专业界的深思课题。

即便如此，来自中国学生自身的浓厚兴趣正释放出十分积极的信号。北京外国语大学越南语专业大三学生高小雅同学分享道，本学期在“越南中世纪文学”课程中接触到《翘传》及多篇喃字文献，极大地激发了她的好奇心。这位女大学生表示，希望能凭借自己的能力完整读懂原作，从而深刻领会越南传统文化的精髓，并向同龄朋友分享这些知识，以培育两国青年之间的友谊。

持相同看法的还有大三学生吕轩林同学，他认为汉喃正是开启探索越中两国思想、民俗与交流历史大门的一把重要钥匙。着眼于长远方向，吕轩林同学打算深耕碑文、地志、族谱、敕封或在边界两侧流传的儒教、佛教经典等田野实地史料的释读、注音、考证与翻译技能，为保护两国的共同遗产贡献力量。

从课堂讲授延伸至深度研究课题，追寻喃字根源的实践正为培养新一代古籍文献研究人才开辟新前景，进一步拉紧新时期越中人文相亲相通的纽带。

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