保障少数民族的文化发展权利

附图

越南民族文化日活动正在河内越南民族旅游文化村举行。这是越南重视保护和弘扬各民族传统文化的生动体现。这项始于2010年的年度活动表明，少数民族同胞自我肯定并继承了自己多样性的传统文化。

* 重视少数民族传统文化价值的政策

重视维护和弘扬文学、艺术、语言、文字、服装、传统节日等少数民族文化已为越南共产党在2011年做了补充和发展的《社会主义过渡时期国家建设纲领》、越共8届5中全会有关“建设富有民族特色的越南先进文化”的决议和越共11届9中全会有关“建设和发展满足国家可持续发展要求的越南文化和越南人”的决议所肯定。

2013年版《宪法》第42条也规定：“公民有权自己确定民族、使用母语、选择交流语言”。2005年版《教育法》第7条规定：“国家为少数民族学习本民族语言和文字创造条件”。上述规定保障少数民族享有决定出身地位的自由权并行使民族语言和文字的权利。这是肯定少数民族在越南民族共同体中享有平等权利的基本问题。

* 保护与发展少数民族传统文化有机结合

迄今，“2020年保护与发展越南少数民族文化”提案得到政府深广开展，其中优先发展极少数民族或没有条件自我保护和发展民族文化遗产的民族的文化。据此，文化体育旅游部完成了普查、统计、紧急帮助，提高包括倮倮、布依、西拉等10个民族在内的人口一万以下少数民族的文化自我保护能力。

通过上述提案，少数民族的多种优良文化传统、特色庙会、民歌、舞蹈、传统服装、民间游戏等得到恢复并在全国各地的文化日活动中展示。西北、东北、中部、东南部等地区的文化日和越南民族文化日为少数民族提高自豪感、民族自尊心，自我肯定民族独特文化提供了平台。这也是保障少数民族文化发展权利的一种方式。

在保护与弘扬少数民族文化的同时，各级政府也开展切实工作，逐步改善同胞们的精神文化生活。目前，90%的少数民族家庭能收听本台节目，80%以上能收看越南电视台节目。越南语和26种民族语的广播和电视节目可在偏远村寨收听收看。

少数民族聚居地的教育培训和提高民智工作得到关心并取得多项重要成就。专长、中专、大专、职业培训学校；寄宿、半寄宿学校等都得到投资建设。2012年以来，100%的乡达到小学普及标准，一些乡达到初中普及标准，95%的少数民族适龄儿童可上学读书。

在保护传统文化价值的同时，普及少数民族语言和文字也是我国教育政策中的优先问题。2008年以来，教育培训部与联合国儿童基金会在老街、茶荣、嘉莱3省试点实施基于母语的双语教育，为减少辍学比例作出重要贡献。

保障少数民族文化发展权利取得的成就是保障和促进少数民族乃至越南人权的生动证明。

（哲瀚 综合）