谅山省加大教育投入提升山区边境办学条件

谅山省向优秀学颁发奖励

2026-2027学年，越南谅山省将进一步把提升教育质量作为重点，同时加快数字化转型，推动人工智能在教育领域的应用，并逐步推进将英语作为学校第二语言。针对边境地区，谅山省还将加大教育基础设施投入，重点完善边境乡多级寄宿制普通学校建设。

8月17日下午，谅山省人民委员会召开2026—2027学年教育工作部署会议，并对越南政治局关于教育和培训突破性发展的第71-NQ/TW号决议实施一年来的情况进行阶段性总结。

谅山省委书记黄国庆在会上指出，教育和培训是国家发展的头等大事，对人的发展和人力资源建设具有决定性作用。因此，推动教育发展并非教育部门的单独职责，而是整个政治体系的共同责任。他要求各级党委、政府、教育部门以及有关机构切实落实第71号决议，把教育领域作为资源配置的重点，尤其要加大对山区、边境地区及困难地区的投入。

在具体工作安排上，谅山省将把边境地区学校体系建设作为重要任务，加快推进多级寄宿制普通学校项目。各地方和项目投资方须加快施工进度，确保按期交付，力争4所学校在新学年投入并实现有效运行，同时为其余7所学校提速建设做好各项准备。

与此同时，教育部门及有关机构需要按照既定方案加快完成教育机构调整，确保学生特别是高山和边境地区学生的受教育权不受影响。对于因教育机构调整而受到影响的干部、教师和工作人员，相关政策保障也需同步落实。

为进一步适应教育改革要求，谅山省还提出减轻教师行政事务负担，着力建设一支具备良好品德、专业能力和数字技能的教师队伍。

数字化转型方面，谅山省要求教育部门提高人工智能应用水平，充分利用教育平台和数据库，避免数字化建设流于形式。同时，省里将按照既定路线逐步推动英语成为学校第二语言，并提升边境地区汉语教学质量。此外，还将进一步拓展与有关地方在教育、科学、技术和创新领域的交流合作。

2026-2027学年，谅山省教育和培训部门将继续实施2018年普通教育课程，把提高教学质量、保障校园安全以及促进学生品德和能力全面发展作为核心任务。数字化转型、人工智能应用以及扩大STEM/STEAM教育同样被列为重点工作。

在此基础上，谅山省将继续检查和调整教育机构布局，合理配置教师队伍，为边境乡多级寄宿制普通学校投入运行创造必要条件。

回顾2025-2026学年，谅山省教育和培训部门基本完成既定任务，教学规模和秩序总体保持稳定。2018年普通教育课程、数字化转型、STEM教育以及人工智能应用均得到持续推进。

第71-NQ/TW号决议实施一年来，谅山省教育领域已出现较为明显的变化。其中，数字化和科技应用取得积极进展，数字学籍已覆盖100%的小学，数万名教师和学生接触并运用人工智能辅助教学和学习。

教育综合质量总体保持并有所提升。教育普及、扫盲以及初中和高中毕业后的学生分流工作得到进一步重视。与此同时，省里继续优先投入教育基础设施，尤其是边境乡民族寄宿制多级学校建设，逐步缩小不同地区之间的学习条件差距。

目前，谅山省共有645所教育和培训机构、7808个班级，服务超过21.08万名儿童、学生和大学生，其中333所学校达到国家标准。

教育质量保持稳定。2026年普通高中毕业考试中，谅山省毕业率达到98.86%。在全国12年级优秀学生选拔考试中，该省共有28名学生获奖，其中1人获得历史学科一等奖。

会议期间，谅山省还对教育领域表现突出的集体和个人进行表彰。其中，1名个人获国家主席授予的三等劳动勋章；2个集体获谅山省人民委员会授予的竞赛旗；7名个人获省级优秀竞赛工作者称号；3个集体获教育和培训部颁发的奖状，另有7个集体获谅山省人民委员会颁发的奖状。

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