在斯巴国际佛教学院（Siba International Buddhist Academy）留学6年后，释法光法师决定建设竹林禅院，这是斯里兰卡的第一座越南寺庙。这座位于南亚国家的首座越南寺庙成立于2020年，建在西里·苏加塔·塔波瓦纳亚寺（Siri Sugatha Thapowanaya）发心赠送的2000平方米土地上。

在寺里，师父们早上用越南语诵经，晚上用巴利文诵经。从此，当地民众知晓并来到寺庙的人日益增多。多次听到越南语讲法后，镇上的孩子们感到好奇，逐渐产生兴趣，并想跟着学，以便与法师交谈，更多地了解越南。住持决定为当地儿童开设越南语班。

2022年7月，竹林禅院（斯里兰卡康提 Ambakote）的越南语班在第一天就吸引了许多当地人参加。

第一个班级于2022年发起，当时禅院已稳定下来。没有桌椅，没有讲台，不收学费，班级于6月在寺庙大殿开课。第一天，班上就有30名学生。“最小的5岁，最大的71岁。大家都热衷于学习，这让我非常意外和幸福，”法师说道。多代人同处一个课堂，营造出温馨、亲切且充满灵感的氛围。

课程于周一至周五的18:30至20:00定期开设。最初，法师教授简单的句子，如“你好”、“谢谢师父”，让学生们练习对话。此外，法师还教唱越南语歌曲，并通过扇舞、奥黛表演介绍国家传统文化。后来，由于学员日益增多，法师将其分为两个班。

竹林禅院的越南语班得到定期维持。

“最开心的是看到孩子们沉醉地唱着越南语歌，感觉就像生活在越南人社区一样。这帮助师父们缓解了思乡之情，”法师讲述道。

三个月后，来寺庙的孩子们形成了用越南语交流的习惯。法师回忆说，有一天遇到一位家长笑着打招呼：“你好师父”。一问才知，孩子们回家后把越南语教给了父母。也正是从这些年幼的学生开始，全家共学越南语的运动得以发展。“在这个镇上，约50%的住户有子女学习越南语，”法光法师说道。

斯里兰卡和缅甸的僧侣练习越南语发音。

2022年底的那些夜晚，斯里兰卡经常停电，但学员们依然按时上课，在油灯或电池灯照亮的黑板下学习。释法光和尚回忆道：“当时真的很心疼孩子们。没想到当地民众如此热爱越南语。”

“起初，这只是一个微小、简朴的模式，但随着不懈的努力和社区的热烈欢迎，它已成为社区教育的一个亮点，蕴含着语言和文化双重因素，为紧密两个民族之间的团结与友谊做出了贡献，”释法光和尚分享道。

当地民众来到竹林禅院（斯里兰卡康提 Ambakote）坐禅并学习越南语。

斯里兰卡竹林禅院不仅是学习场所，更是一所开放的学校。学员不受限于传统教室；他们可以在禅堂、佛像周围或禅院校园内坐禅。清静的空间让学员心灵平安，易于吸收知识。

释法光和尚按照“教之所需，学即能用”的原则亲自编写教材。教材围绕基本句型：问候、自我介绍、感谢、道歉、简单会话。

当地民众在竹林禅院学习越南语。

教学方法具有高度互动性：“寓教于乐，寓学于乐”。鼓励学员听、说、唱、演。越南儿歌、语言游戏、发音比赛以及生动的看图讲故事，帮助学员自然地练习交流。奥黛表演、扇舞、举办中秋节或迎接越南传统春节等文化活动也被穿插其中，帮助学员更深入地了解文化，从而喜爱这门语言。

课程安排在周一至周五，晚上18:30至20:00。当学员人数超过50人时，和尚按年龄将班级分为两组，使教学工作符合每个对象的接受能力。

据释法光和尚介绍，经过3至6个月的定期学习，师生的努力已开始开花结果：超过70%的学员能够自信地用越南语自我介绍、问候并参与简单会话。许多学员成为家里的“老师”，把越南语教给亲人。目前，Ambakote村近一半的家庭有成员正在或曾在禅院学习越南语，表明这门语言已走进生活，成为熟悉且备受喜爱的部分。

斯里兰卡学员的高分越南语试卷。

越南语也成为两个民族之间的友谊桥梁。在佛教节日和越南传统节日期间，学员们参加文艺表演，用越南语唱歌、跳舞、吟诗。这些时刻不仅展现了学员的自豪感，也见证了越南与斯里兰卡之间的紧密情谊。

Ambakote居民、58岁的Arakita女士讲述道：“看到孙子唱《那只黄蝴蝶》时，我开始学习越南语。三个月后，我已经能与越南人进行基本交流。学习越南语是我在生活中寻找快乐的一种方式。”

15岁的Abhi熟背《上学》、《佩戴玫瑰》、越南国歌等多首歌曲……他通过哼唱歌词、聆听歌词解释并想象内容来学习，梦想着能早日造访越南。

两位小朋友Hiranya和Osteen在竹林禅院学习越南语1年后，于2023年9月8日越南语推崇日之际演唱歌曲《上学》。

从在斯里兰卡的教学实践中，释法光和尚总结出3条经验：语言必须伴随文化和情感；内在动力决定成功；教师需要心血、亲切和创新。教授越南语不仅是传授词汇或语法，更是播种文化善缘、培养对越南国家和人民之爱的过程。当学员感受到越南文化的温暖与美好时，他们自然会敞开心扉接受语言。这要求教导者不仅传授知识，还要传递情感和理解。

释法光和尚（左）向学员Praveen（林风 ）颁发奖学金，因其获得全班第一名，精通越南语和英语。

他还建议在拥有侨胞社区的国家、越南佛教中心或关注文化合作的国家推广该模式。这些地方通常具备关注或连接越南的基础，有助于更轻松、有效地开展课堂。特别是，海外越南佛教中心可以是传播越南语和越南文化的重要核心。

他建议支持以开放形式编写适合各年龄段、各文化的外国人越南语教材。一套标准、设计科学、灵活的教材，以便教师根据每个对象和文化的特点进行调整，将成为得力工具。教材应集中于实际交流，以此穿插文化因素，并可包含丰富的视听资料。同时，建立各国家越南语教学中心、组织之间的联络网络，以共享资料、教学经验并支持教师培训和进修。这将形成综合力量，帮助越南语传播工作取得更高、更专业的效果。

11月20日教师节之际，释法光和尚在竹林禅院（斯里兰卡康提 Ambakote）接受学生的礼物。

2024年8月，在康提（Kandy）出差期间，越南驻斯里兰卡大使郑氏心探访了禅院并与学习越南语的孩子们进行了交流。观看孩子们表演越南歌曲和舞蹈时，她深受感动，高度评价该模式，并希望各位法师继续传播越南语言和文化。

释法光和尚强调：“从最初的问候语、清澈的儿歌，到文化和佛法的体验，每一颗在斯里兰卡播下的越南语种子，都将发芽长成理解、团结与智慧的参天大树。”